大自然教育项目寻辅导机构.幼儿园共享 |
自然教育”是以自然教自然环境为背景自然环,以人类为媒介,以人,利用科学有效,利用的方法,使儿童的方法融入大自然,通融入大过系统的手段,过系统实现儿童对自然实现儿信息的有效采集信息的、整理、编织,、整理形成社会生活有形成社效逻辑思维的教效逻辑育过程。 自然教育,是以自然教自然为师的教育自然为形式。人,只是形式。作为媒介存在。作为媒在这里,我们通在这里过以种菜的形式过以种告诉孩子们“种告诉孩菜日当午,汗滴菜日当菜下土。谁知盘菜下土中菜,颗颗皆辛中菜,苦。”以及种瓜苦。”得瓜种豆得豆的得瓜种素质教育。 我们将亲子菜园我们将划分成若干小块划分成供机构,家庭以供机构低价格认领,采低价格用自主管理或委用自主托管理的经营方托管理式。 我们亲子菜园提我们亲供种子、农具和供种子限量有机肥料。限量有菜园实行会员制菜园实管理.搭建一个管理.城市亲子种菜交城市亲流小社区,回归流小社到原始部落农产到原始品的共享互换的品的共质朴状态,拉近质朴状人与人之间的自人与人然和谐的社会关然和谐系。亲子菜园的系。亲初衷在于既能提初衷在供安全蔬菜的同供安全时又能让孩子们时又能了解自然,亲近了解自自然,学习技能自然,的乐园。
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